暑期學習視頻 作文 高一學習方法 高二學習方法 高三學習方法 高一學習計劃 高二學習計劃 高三學習計劃 初中視頻 高中視頻

石孝友《眼兒媚》賞析及解析

  來源:網絡  作者:未知 今日點擊:
站長推薦:名師直播答疑(免費觀看)!

閱讀下面的宋詞《眼兒媚 》,然后回答問題。(7分)


眼兒媚  
【宋】石孝友
 愁云淡淡雨瀟瀟,暮暮復朝朝。別來應是,眉峰翠減,腕玉香銷。
小軒獨坐相思處,情緒好無聊。一叢萱草①,數竿修竹②,數葉芭蕉。
注:①萱草”又名“諼草”,古人以為此草可以忘憂。②杜甫《佳人》詩中有“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”之句。


  
(1)本詞《眼兒媚 》上片詩人石孝友運用了多種藝術手法,請選擇其中的一種簡要分析。(3分)
答:①情景交融。(1分)“云淡淡雨瀟瀟”應和“愁”字,(1分)“暮暮復朝朝” 既寫出陰云密雨時間之長,更體現了抒情主人公難耐的心緒,表達出對心上人的強烈思念之情。(1分)
  ②想象(從對方著筆、對寫法、虛實結合)(1分)。作者遙想請人,推想她別后容態變化,想必陷入離別痛苦中的他,獨居無侶,無心梳妝,“眉峰翠減”;而且隨著無休止的思念,定會容衰體瘦,“腕玉香銷”。(1分)詩人從對方著筆,寄托自己的無窮思念。(1分)
  ③比喻。(1分)把眉比為山峰,無心梳妝,如山峰“翠減”,腕如美玉。(1分)生動形象地表現出心上人的美好和對自己的強烈思念之情。(1分)
       ④疊詞連用(1分)。“淡淡”寫陰霾的天色,“瀟瀟”狀雨腳淅淅瀝瀝綿密不歇;“暮暮”“朝朝”一天又一天,寫陰云密雨時間之長;(1分)疊字的連用,烘托渲染了陰郁沉悶、迷蒙傷感的氣氛(1分)。
(2)《眼兒媚 》結處三句 ,“萱草”“修竹”“芭蕉”,一句一景,而含不盡之意,試簡要分析。(4分)
答:作者相思心切,既得萱草,也不能解憂,加倍突出憂思的綿綿無盡,難排難解。(1分)“修竹”引自杜甫詩句,只見“ 修竹 ”而不見美人,自然會觸目傷懷。(1分)“芭蕉”,更是助愁添恨的景物。” (1分)在寂寞的相思中,這三個意象 ,一句一景,卻不是簡單的羅列,無不關合著憂思,添愁加恨,更加充分表現了詩人對心上人的無盡思念。(1分)

石孝友《眼兒媚》賞析及解析:的相關文章
《煙囪里的兄弟》現代文閱讀試題及答案解析(一)

煙囪里的兄弟 ①一天晚上,我打開吸油煙機準備炒菜,忽然聽到一陣奇怪的聲音。我以為是吸油煙機出了毛病,關掉后,那聲音還在響著。這次聽得很清楚,聲音來自吸油煙機的煙囪里。我站在廚房仔細聽了一會兒,淚不由得在眼眶里打轉——這聲音我太熟悉了,在老家

題李凝幽居 賞析 翻譯

題李凝幽居 賈島 閑居少鄰并,草徑八荒園。鳥宿池邊樹,僧敲月下門。 過橋分野色,移石動云根。暫去還來此,幽期不負言。 [題李凝幽居]翻譯 賈島初次參加科舉考試,往京城里。一天他在驢背上想到了兩句詩:“鳥宿池邊樹,僧敲月下門。”又想用“推”字(來替

詠物詩鑒賞賞析方法

一、詠物詩的歷史簡介 古人很喜歡詠物,僅《全唐詩》已存6021首,初唐504首,盛唐746首,中唐1455首,晚唐3556首。自然界中的萬物,大至山川河岳,小至花鳥蟲魚,都可以成為詩人描摹歌詠的對象。他們在細致描摹的同時,寄托自己的感情。——這就產生了詠物類

李白《菩薩蠻》賞析

李白菩薩蠻賞析 菩薩蠻① 【唐】李白 平林漠漠煙如織, 寒山一帶傷心碧。 暝色入高樓, 有人樓上愁。 王階空佇立, 宿鳥歸飛急。 何處是歸程, 長亭更短亭。 【菩薩蠻作者李白】 701-762,字太白,號青蓮居士,綿州(今屬四川江油)人。唐玄宗時供奉翰 林。

菩薩蠻賞析(敦煌曲子詞)

菩薩蠻① 敦煌曲子詞 枕前發盡千般愿, 要休且待青山爛。② 水面上秤錘浮, 直待黃河徹底枯。 白日參辰現,③ 北斗回南面,④ 休即未能休,⑤ 且待三更見日頭。 【菩薩蠻的作者】 本世紀初,大量五代寫本被發現于甘肅敦煌莫高窟(又稱千佛洞)。隨之而重 新

李煜的虞美人的賞析

虞美人 【南唐】李煜 春花秋月何時了,② 往事知多少。 小樓昨夜又東風, 故國不堪回首月明中。 雕闌玉砌應猶在,③ 只是朱顏改。④ 問君能有幾多愁,⑤ 恰是一江春水向東流。 【虞美人的作者李煜】 937-978, 初名從嘉,字重光,號鐘隱。李璟第六子,901年

推薦學習視頻:高一、高二、高三視頻(注冊后免費學習20小時) (本文字數:900)

關鍵詞: 石孝友,眼兒媚
編輯:特約講師
彩猫彩票 大富彩票 | 万彩彩票 | 乐福彩票 | 916官方彩票 | 106彩票 | 时时彩交流平台 |