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高中英語寫作常見錯誤歸納

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英語寫作常見錯誤歸納
  一、用詞不準
選用詞語就是要準確表達思想。我們選用詞語的原則是:既知道確切含義、用法,又要用有把握的詞語。很多考生選用詞語的錯誤常表現在:拼寫錯誤、用詞不當、詞義(類)混淆、遺詞漏詞等方面。其中用詞不當是最主要的問題。例如:
The price of the dictionary is very cheap. (價格僅能用high or low來衡量,應改clean為low,物品常用 cheap or expensive來說明)
  二、難詞解釋
  例:the time fell sleeping 就寢時間
  析:同學們遇到要表達的術語有難詞時,想不到用合適的單詞來表達,于是就鬧出了這樣的笑話。因此,在平時學習中學生們就要知難而進,想方設法記憶必要的單詞,同時增強解釋的能力,只有這樣才能提高英語書面表達能力。
  正:the sleeping time
  三、“漢語式”英語
  例:His father’s body is strong. 他父親身體很好。
  析:漢語說“某人的身體強弱”時,在英語中不必加 body。因此,在書面表達中要注意英語的習慣用法,否則容易杜撰出“漢語式”英語,使人難以看懂。同時不能先想漢語意思,然后再直譯成英語,而要擅于直接用英語思考。
  正:His father is strong.
  四、語法錯誤多
(1)時態、語態上。一般來說,特定時間、背景下的時態總是相同的:介紹人、事、物的現狀常以一般現在時態為主;寫議論文、說明文也多以一般現在時為主;寫日記、記敘文常要介紹過去的情況,這要以一般過去時態為主。
(2)修飾詞語錯位。在考生平時訓練過程中,會出現幾個形容詞共同修飾一個名詞,這時要特別注意其排列順序。
  五、句子銜接性差,缺少過渡詞
許多考生在寫作文的過程中不注意過渡詞的運用,這樣寫出來的文章往往非常干癟。為了使句與句之間過渡順暢、上下連貫、邏輯關系嚴謹,常用一些過渡詞:如first, second,finally;so,but,however等,這樣既使文章顯得渾然一體,又增強了表達力。
  六、一致性錯誤
  所謂不一致不僅指主謂不一致,它還包括數的不一致、時態不一致以及代詞不一致等。
  例1:Once one have money, he can do what he want to do. 人一旦有了錢,他就能想干什么就干什么。
  析:one 是第三人稱單數,因此本句的 have 應改為 has。同理,want 應改為 wants。
  正:Once one has money, he can do what he wants to do.
  例2:Water will boil at 100℃. 水在100℃沸騰。
  析:表示客觀真理的句子,其謂語動詞應用一般現在時。
  正:Water boils at 100℃.
  七、修飾語錯位
  英語與漢語不同,同一個修飾語置于句子中不同的位置,句子的含義就有可能發生變化。
  例:I can dance. I too can sing. 我會跳舞,也會唱歌。
  析:too 一般位于句尾,不能用于句首。
  正:I can dance. I can sing too. 或 I can dance and sing too.
  八、句子結構不完整,句式雷同多
由于許多考生英語句法知識功底不深,尤其是對句子基本結構,常見的簡單句型以及同義句等的不熟悉,在造句子時就容易出現語序混亂、句子結構不完整的錯誤。同學們在寫作時應該遵循這樣一個原則:即靈活地用完整的簡單句將句意表達清楚,這樣既能做到結構完整,又能使語句通順、條理清楚,同時又避免了句式呆板單一。
  九、懸垂修飾語
  所謂懸垂修飾語是指句首的短語與后面句子邏輯關系混亂不清。
  例:At the age of ten, my grandfather died. 在我10歲時,我祖父去世了。
  析:at the age of ten 只指出10歲時祖父去世了,但沒有說明是“誰”10歲時。按一般的推理不可能是 my grandfather。
  正:When I was at the age of ten, my grandfather died.
  十、
  十一、指代不清
  指代不清主要指代詞與被指代的人或物關系不清,或者先后所用的代詞不一致。
  例1:Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid. 瑪麗和我姐姐很要好,因為她要她做她的伴娘。
  析:此句讓讀者無法判斷兩位姑娘中誰將結婚,誰將當伴娘。
  正:Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.
  例2:Help yourself to some drink, boys and girls. 孩子們,隨便喝些飲料吧。
  析:句中的 boys and girls 和反身代詞 yourself指代不一致。
  正:Help yourselves to some drink, boys and girls.
  十二、句子不準確,中文式英語多
諸多考生寫英語作文時常犯這樣的錯誤,即受漢語的影響,不自覺地按照中文的表達習慣去寫英語句子,這種中式英文在英語書面表達中是常見的現象(如上文中①處)。導致學生寫作文時出現中式英語的原因是考生沒有做到“入鄉隨俗”,沒能采用英語思維,因此,同學們在學習英語時要注意多培養自己的英語思維,多背一些簡單的句型。
  十三、累贅
  語言以簡潔為貴。能用單詞的不用詞組;能用詞組的不用從句或句子。
  例:Except the fact that he is lazy, I like him. 除了他很懶外,我喜歡他。
  析:本句中的 the fact that he is lazy 是同位語從句,我們按照上述“能用詞組的不用從句”的原則可以將其改寫為:
  正:Except his laziness, I like him.
  十四、常識性錯誤
主要表現在:(1)遺漏標題或標題寫錯位。(2)正文格式,尤其是應用文格式錯誤。(3)單詞字母的大小寫及標點符號。
雖然各地的評分標準略有差異,但是都包括以下幾個方面:整體印象、語言表達、詞數規定等幾方面內容。我們在寫作中要盡量避免扣分,爭取有加分點。當然用英文寫作不同于用母語那樣得心應手,常常會受到生詞、語法、慣用法的限制,只要同學們平時注意兩種語言的異同性,抓住寫作要點,就可妙筆生花。
  十五、詞性誤用
  “詞性誤用”常表現為:介詞當動詞用,形容詞當副詞用,名詞當動詞用等。
  例1:Few people can around the world. 很少人能周游世界。
  析:around 是副詞,這里誤當動詞用。
  正:Few people can travel around the world.
  例2:The place is danger. 這個地方危險。
  析:danger 是名詞,這里誤用為形容詞。
  正:The place is dangerous. 或 The place is in danger.

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